Belice

en esta imagen Adolescentes en Belice se reúnen alrededor de una mesa con cebollas y aros de cebolla para comer. © 2017 FAO/Rosalez vía Flickr

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Sergio De Marco
Director, Proyectos de Oficinas Fuera de País, para América Latina y el Caribe
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Evaluación del impacto de Doodle Learning: una plataforma de aprendizaje adaptativo en Belice

Con la colaboración de IPA y el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de Belice, esta evaluación aleatoria midió el impacto de un software de tecnología educativa adaptativa en la mejora del aprendizaje estudiantil. A pesar de las dificultades de implementación, la plataforma mejoró ligeramente las calificaciones de inglés de los estudiantes con información completa, pero no tuvo impacto en las calificaciones de matemáticas. Los usuarios activos mejoraron la autoeficacia matemática y la percepción del acceso a la tecnología, pero los estudiantes criticaron la usabilidad de la plataforma y las desigualdades de género en la tecnología. Los resultados sugieren que la tecnología educativa requiere integración curricular, capacitación docente y participación equitativa.

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Educación secundaria STEAM para aumentar el aprendizaje y el desarrollo de habilidades para los estudiantes en Belice

Los investigadores se están asociando con IPA para realizar una evaluación aleatoria para evaluar si una escuela secundaria en Belice con un plan de estudios de ciencia, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas (STEAM) mejora las experiencias de aprendizaje integral y el desarrollo de habilidades cognitivas de los estudiantes.

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