En muchos entornos con recursos limitados, los docentes carecen de la orientación pedagógica, los materiales didácticos y la retroalimentación oportuna que les permitirían mejorar su enseñanza. Las tecnologías educativas basadas en IA ofrecen una posible solución para cerrar esta brecha. Por ejemplo, la empresa de tecnología educativa MentuLabs desarrolló Shaia, una plataforma impulsada por IA que ayuda a los docentes a reducir el tiempo de preparación de las clases y aumentar la participación de los estudiantes. Específicamente, Shaia proporciona un algoritmo especializado que asiste a los instructores en su enseñanza, realiza un seguimiento de su progreso en el plan de clase y ofrece retroalimentación posterior. ¿Puede este tipo de programa ser una herramienta eficaz para que los docentes fortalezcan sus prácticas de enseñanza y, a su vez, mejoren el aprendizaje de los estudiantes?

En colaboración con MentuLabs, en asociación con la Fundación Shaia y la Secretaría de Educación de Bogotá, investigadores están llevando a cabo una evaluación aleatoria para medir si Shaia modifica las prácticas docentes y mejora el aprendizaje de los estudiantes. La intervención abarca 90 escuelas (270 docentes y 6,000 estudiantes) en toda Bogotá. Las escuelas fueron asignadas aleatoriamente para recibir la plataforma Shaia o para servir como grupo de control.

Los investigadores evaluarán la asistencia de los docentes a los talleres de capacitación de Shaia, el tiempo dedicado a la preparación de las clases y la retroalimentación, las prácticas docentes y las evaluaciones subjetivas de los estudiantes, al tiempo que medirán las calificaciones de los estudiantes en las pruebas de matemáticas, el uso de la tecnología en clase y las expectativas de matricularse en programas postsecundarios y de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM).

Los resultados estarán disponibles a finales de 2026.

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