Tipo de servicio RFE: Diagnóstico del sistema de aprendizaje

IPA se asoció con Rural India Supporting Trust (RIST), una fundación con sede en EE. UU., para desarrollar sus primeras agendas de aprendizaje e implementar un enfoque más sistemático y centrado en el aprendizaje para la presentación de informes a los beneficiarios. Esta colaboración simplificó los requisitos de presentación de informes, reduciendo la carga para los beneficiarios y garantizando información práctica que mejoró el aprendizaje organizacional y la visión estratégica de RIST.

Rural India Supporting Trust (RIST) es una fundación filantrópica dedicada a mejorar los resultados en materia de salud, discapacidad, educación y medio ambiente en la India, estableciendo alianzas a largo plazo con organizaciones globales, locales y de base. En 2025, RIST cumple 15 años de operaciones, lo que brinda a la organización la oportunidad de considerar sus futuras orientaciones. RIST reconoció la necesidad de un sistema de Monitoreo, Evaluación y Aprendizaje (MEL) más estructurado, con una visión más clara para identificar los componentes más críticos del programa que se deben monitorear en sectores clave, así como estrategias formales para integrar el aprendizaje en la organización e inspirarlo entre sus beneficiarios.

El IPA realizó un diagnóstico exhaustivo del sistema MEL de RIST, centrado en la recopilación de datos fiables y prácticos, realizó actividades de divulgación con socios y colaboró ​​con RIST para definir prioridades clave de aprendizaje en sus sectores prioritarios, a saber, salud, discapacidad y medio ambiente. El IPA también apoyó el diseño de un marco estratégico y perfeccionado de MEL, así como documentos prioritarios diseñados para optimizar el aprendizaje y la elaboración de informes en todas las subvenciones.

Con el apoyo de IPA, RIST ha desarrollado sus primeras teorías del cambio sectoriales y centradas en los financiadores, lo que permite la creación de planes de aprendizaje prácticos, basados ​​en su propia investigación y en la perspectiva de futuras subvenciones. Estos planes están diseñados para ser revisados ​​y adaptados anualmente, lo que garantiza el aprendizaje y la mejora continuos, a la vez que genera más evidencia sobre la eficacia de sus teorías del cambio. RIST está ahora preparado para implementar nuevos requisitos de MEL para los beneficiarios, adaptados a la etapa de desarrollo de cada intervención. Con este marco, los gestores de programas han mejorado la claridad en la integración del aprendizaje en los informes diarios, creando una base más sólida para institucionalizar el aprendizaje y refinar sus visiones programáticas y teorías del cambio con evidencia y perspectivas más coherentes.

Esta colaboración ha reforzado los objetivos de RIST de identificar y colaborar con organizaciones basadas en la evidencia que miden y adaptan las intervenciones para lograr una mayor eficacia. Con este enfoque simplificado, RIST espera impulsar el diseño y la implementación de múltiples proyectos en desarrollo con las lecciones y las mejores prácticas compartidas por IPA.