Educación y entretenimiento e integración de refugiados en Kenia

Educación y entretenimiento e integración de refugiados en Kenia

Con más de 130 millones de personas desplazadas por la fuerza en todo el mundo, el 85 % acogidas en países de ingresos bajos y medios, la crisis mundial de refugiados pone a prueba cada vez más los límites de los sistemas públicos y la cohesión social. En Kenia, reformas como la Ley de Refugiados de 2021 y el Plan Shirika buscan promover la integración de los refugiados, pero se enfrentan a importantes obstáculos políticos arraigados en la oposición pública, especialmente en regiones que no los acogen, donde las actitudes se basan en rumores y estereotipos más que en la experiencia directa. Para abordar estos desafíos, investigadores se han asociado con The Mediae Company para evaluar el impacto de una serie radiofónica de varios episodios. Basada en teorías de psicología social, la intervención mediática busca reducir los prejuicios, generar empatía y fomentar el apoyo a las políticas de integración de los refugiados, en particular el derecho al trabajo y a la libre circulación. 

Dirigida a 120 aldeas no anfitrionas, donde el apoyo público a la integración es más débil, pero con mayor repercusión política, esta evaluación aleatoria aprovecha la motivación aleatoria y la variación en la cobertura radiofónica para comprobar si el entretenimiento educativo funciona proporcionando nueva información (aprendizaje directo) o modificando las normas sociales percibidas (coordinación social). Para ello, se miden los resultados tanto actitudinales como conductuales, incluyendo los efectos directos y secundarios. El estudio busca generar evidencia rigurosa y relevante para las políticas públicas sobre estrategias mediáticas de bajo coste para fomentar el apoyo público a soluciones duraderas para los refugiados en entornos frágiles y con recursos limitados.


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