Laboratorios de evidencia

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En esta imagen:IPA copatrocina el Día de la Evidencia de Ghana con el Ministerio de Educación. © 2018 IPA

Acerca de los laboratorios de evidencia

    Conmutadores de repetidor

    ¿Por qué laboratorios?

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    Los laboratorios de evidencia abordan tres desafíos principales para el uso regular e institucionalizado de evidencia en la formulación de políticas:

    (1) Falta de evidencia accesible y fundamentada contextualmente para respaldar las decisiones. Los funcionarios gubernamentales enfrentan muchas demandas y, por lo general, no poseen el tiempo para identificar, revisar y analizar múltiples estudios para extraer información relevante para sus contextos. Sin esto, la aplicación de evidencia, incluso bien establecida, es un desafío en el mundo real.

    Alternar contenido dos

    (2) Sistemas de datos y análisis inadecuados. Los datos gubernamentales existentes podrían usarse para responder preguntas sobre políticas, pero esta información a menudo está aislada, desactualizada o incompleta. Como resultado, los recursos existentes a menudo se subutilizan. Con inversiones específicas, los gobiernos pueden mejorar los datos existentes, fomentando una cultura de uso de la evidencia.

    (3) Potencial no alcanzado para desarrollar, adaptar y mejorar programas basados ​​en evidencia. Los socios de IPA están interesados ​​en implementar y escalar intervenciones comprobadas, pero adaptar las intervenciones a diferentes contextos requiere el apoyo de expertos, monitoreo continuo y, a veces, una evaluación adicional. Los laboratorios de IPA proporcionan una plataforma para este apoyo.

    Actividades de los laboratorios

    Alternar contenido uno

    Cada laboratorio trabaja en una variedad de actividades para dotar a los socios de IPA para que usen evidencia regularmente y así mejorar la toma de decisiones, las políticas y los programas. Éstas actividades incluyen:

    • Mapeo y fortalecimiento de datos administrativos
    • Desarrollo una agenda de investigación orientada a políticas y facilitar el desarrollo de proyectos de investigación en línea con la agenda.
    • Planes de monitoreo, evaluación y aprendizaje (MEL) para programas clave
    Alternar contenido dos
    • Intercambio de evidencia y apoyo a los socios para que usen evidencia para informar la política pública
    • Evaluaciones utilizando datos administrativos (a veces complementados con recopilación de datos independiente)
    • Fortalecimiento del vínculo entre la generación y el uso de la evidencia
    • Asistencia técnica para ampliar programas eficaces

    Los equipos de laboratorio integrados desarrollan un "ciclo de aprendizaje" para su ministerio anfitrión que se convierte en una institucionalización de apoyo de rutina. Un ciclo típico presenta la identificación del problema, la incorporación de la evidencia existente, el diseño de soluciones, la prueba piloto, la evaluación, el análisis y luego el intercambio y la actuación sobre los resultados.

    Impacto de los laboratorios

    Alternar contenido uno

    Los laboratorios de evidencia contribuyen al pilar estratégico de IPA de crear una cultura de toma de decisiones basada en evidencia. Los laboratorios permiten el impacto de las políticas al:

    • Institucionalizar el intercambio y la aplicación de evidencia para informar las decisiones en las agencias gubernamentales
    • Desarrollar habilidades y sistemas para crear y usar evidencia rigurosa
    • Apoyar directamente la ampliación de políticas y programas basados ​​en evidencia, incluso a través de un monitoreo efectivo a escala

    Contáctenos

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    Para aprender más sobre los laboratorios de evidencia, siga leyendo los ejemplos actuales o comuníquese con nosotros para obtener más información.

Características Título de la sección
Laboratorios de evidencia actuales

Repetidor de características

Título de la característica del repetidor
MineduLAB Perú

Función de contenido repetidor

MineduLAB es un laboratorio de innovación para políticas educativas ubicado dentro del gobierno de Perú. El laboratorio pone a prueba y evalúa la efectividad de las innovaciones educativas de bajo costo. Su objetivo final es equipar al Ministerio de Educación para utilizar la evidencia para mejorar los resultados educativos en todo el país. MineduLAB ha probado nueve intervenciones y actualmente está trabajando en cinco evaluaciones más.

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Procuralab Colombia

Función de contenido repetidor

Procuralab es un laboratorio de innovación integrado creado en asociación con la Fiscalía General de Colombia para respaldar el uso de datos y evidencia rigurosos en la toma de decisiones políticas. Actualmente, el laboratorio apoya el diseño, implementación y evaluación experimental de soluciones innovadoras para combatir la corrupción y prevenir violaciones a los derechos humanos. El laboratorio también ayudó a mejorar el diseño de una herramienta para recopilar y monitorear datos sobre los impactos de COVID-19.

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Laboratorio integrado de Ghana

Función de contenido repetidor

El Embedded Lab de Ghana fue el primer intento de IPA de replicar el modelo que desarrollamos e incubamos con el Ministerio de Educación de Perú. El laboratorio se adapta a la forma en que trabaja el Ministerio de Educación de Ghana principalmente a través de un conjunto de sub-agencias influyentes y sus patrones existentes de evidencia y uso de datos. El laboratorio apoya al Ministerio de Educación en el desarrollo, implementación y monitoreo de programas basados ​​en evidencia para fortalecer su entrega.

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Laboratorio integrado de Ruanda

Función de contenido repetidor

El laboratorio integrado de Ruanda fue cofundado por IPA, la Iniciativa de la Universidad de Georgetown sobre Innovación, Desarrollo y Evaluación (gui2de) y la Junta de Educación de Ruanda (REB). Su principal objetivo es apoyar la centralización de la contratación y gestión de docentes. El laboratorio también respalda la evaluación integral nacional, lo que ayuda a Ruanda a convertirse en el primer país del África subsahariana en tener una medida de alta calidad del valor agregado de los docentes en el aula. A pedido del Departamento de TIC en Educación de REB, el laboratorio también está apoyando una evaluación rápida de la capacidad de TIC entre los maestros y las escuelas.

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Título de la característica del repetidor
Laboratorio integrado de Zambia

Función de contenido repetidor

El Embedded Lab en Zambia se estableció en asociación con el Ministerio de Educación General (MoGE) en septiembre de 2019. Actualmente, el laboratorio está definiendo una agenda de investigación para realizar evaluaciones rigurosas de políticas, establecer un equipo de monitoreo y evaluación y contribuir al desarrollo de capacidades dentro del MoGE. Además, el laboratorio está ayudando a identificar formas de reducir las tasas escolares y apoyando al MoGE para desarrollar una agenda de investigación para la reunión de Revisión Sectorial Conjunta (JSR). 

Función de repetidor Contenido oculto

Este evento se lleva a cabo con socios y expertos en educación para revisar el desempeño del ministerio y la planificación anual. En 2020, IPA apoyó al Ministerio en la planificación de la reunión JSR, el desarrollo de herramientas de investigación, la capacitación del personal, el análisis de datos y la redacción de informes.

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