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El 4 de agosto, IPA Paraguay y el Ministerio de Educación (MEC) copatrocinaron el evento “Generando Impacto: Innovación y Evidencia para Políticas Públicas en Educación”. El evento tuvo lugar en Asunción, Paraguay. Con el objetivo de contribuir al debate sobre decisiones de política en educación, el evento presentó el estado de la evidencia experimental en educación, los insights de la economía conductual aplicada a la educación, y el uso y generación de evidencia en el sector público.

El primer panel comenzó con la presentación “Intervenciones en educación: evidencia experimental: lecciones de países de ingresos medios y bajos” por Andrew Dustan (Universidad de Vanderbilt). Andrew explicó la importancia de generar evidencia para implementar intervenciones efectivas y presentó diferentes estudios de intervenciones en educación que se están implementando en diferentes países. En la segunda presentación, “Economía del comportamiento: ¿cómo se puede aplicar al sector educativo?”, Stanislao Maldonado (Universidad del Rosario) explicó cómo podemos aplicar la economía del comportamiento en el área de la educación para diseñar e implementar intervenciones innovadoras.

El segundo panel, “Generando Evidencia desde la CIIE”, fue iniciado por la presentación de Rodrigo Britez, del Centro de Investigación e Innovación Educativa (CIIE) del MEC. Rodrigo Britez habló sobre la agenda de investigación del centro, algunos estudios que han realizado y los próximos pasos a seguir. El evento finalizó con una presentación de Juan Manuel Hernández-Agramonte, Director de País de IPA para Bolivia, Paraguay y Perú. La presentación, denominada “Innovación y aprendizaje en la política educativa”, se centró en el ciclo de aprendizaje del diseño y evaluación de intervenciones costo-efectivas y enfatizó la importancia de usar evidencia para informar decisiones en el ámbito de la política educativa.   

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El evento “Generando Impacto: Innovación y Evidencia para la Política Pública Educativa”, realizado el 4 de Agosto en Asunción, fue organizado por IPA Paraguay en conjunto con el Ministerio de Educación (MEC) de Paraguay. Con el propósito de aportar para el debate sobre política pública en educación, el evento se presentó el estado de la evidencia experimental en educación, los aportes de la economía conductual educativa al área así como la generación y uso de evidencia en el sector educativo público.

El primer panel se inició con la presentación “Intervenciones en Educación. Evidencia Experimental: Lecciones de países con ingresos medios y bajos” a cargo de Andrew Dustan (Vanderbilt University). El investigador explicó la importancia de generar evidencia para diseñar emergencia efectiva y mostró estudios de emergencia que están siendo desarrollados por diferentes países en el área de educación. En la segunda presentación, titulada “Economía Conductual: ¿Cómo se aplica en el área de educación”, Stanislao Maldonado (Universidad del Rosario) explicó cómo podemos utilizar la economía conductual para implementar innovadoras en el área de educación.

El segundo panel del día se inició con la presentación de Rodrigo Britez, del Centro de Investigación e Innovación Educativa (CIIE) del MEC, “Generación de evidencias desde el Centro de Investigación e Innovación Educativa”. La presentación abordo la construcción de la agenda investigativa del CIIEE, algunos estudios que han llevado a cabo y los prospectos del centro para el futuro. El evento terminó con la presentación del Director IPA para los países de Bolivia, Perú y Paraguay, Juan Manuel Hernández-Agramonte. La presentación, titulada “Innovación y Aprendizaje en Política Educativa”, explicó el ciclo de aprendizaje en el diseño y evaluación de innovaciones costo-efectivas y como usar la evidencia para informar la toma de decisiones en la política educativa.

El evento contó con la participación de diferentes agentes del sector público y privado que trabajan en el área de educación.