Una investigación rigurosa demuestra que una educación preescolar de alta calidad es fundamental para que los niños puedan pasar con éxito a la escuela primaria y tener éxito en ella. Adoptar y promover una pedagogía preescolar adecuada al desarrollo es fundamental para promover una educación preescolar de alta calidad para todos.

Innovations for Poverty Action (IPA) dirigió dos evaluaciones de impacto:https://www.poverty-action.org/study/improving-kindergarten-quality-gha… Preescolar para Ghana (QP4G) yhttps://www.poverty-action.org/study/mentoring-and-experiential-learnin… Capacitación transformacional de docentes (FTTT, por sus siglas en inglés), que se centró en la capacitación de docentes de KG tanto en el nivel de formación de docentes en servicio como previo al servicio, respectivamente.

Tras la finalización de los estudios QP4G y FTTT, el IPA organizó un evento de difusión de los resultados de la evaluación del impacto de la educación en la primera infancia (ECE) para reunir a una diversidad de partes interesadas en la ECE con el fin de fomentar conversaciones en torno a la prestación de una educación preescolar de calidad en Ghana. Como parte del evento, el IPA presentó su última evaluación de jardín de infancia, que se lleva a cabo en colaboración con Lively Minds, para mejorar el desarrollo de la primera infancia en las zonas rurales de Ghana a través de programas de juego comunitarios de bajo coste y escalables. Por último, Sabre Trust, uno de los socios implementadores del IPA, presentó su nuevo documental sobre el Programa de formación docente transformadora de vía rápida.

<ahref="https://www.poverty-action.org/news/ipa-study-early-childhood-education…; presentó el evento.
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