Innovations for Poverty Action (IPA), junto con el Grupo Local de Socios Educativos (GLPE) y otras partes interesadas en el sector de la educación, ha sido elegido para unirse a las consultas inclusivas sobre la Etats Généraux de l'Éducation Nationale et de l'Alphabétisation (EGENA).

En mayo 03, 2023, recomendaciones de EGENA se tradujeron en 42 reformas que se llevarán a cabo en los próximos diez años a un costo estimado de CFA 866 mil millones (US$ 1.42 mil millones), fueron adoptadas por el gobierno en el Consejo de Ministros en Abiyán. Amadou Coulibaly, vocero del gobierno indicó que EGENA ha identificado cuatro prioridades principales. Estos son "la mejora de los aprendizajes básicos, la pertinencia de los programas y la calidad de la educación, la reforma de la profesión docente y la expansión y supervisión de la educación no formal y, finalmente, el desarrollo de la tecnología digital en el sector educativo".

EGENA, que se lanzó el 19 de julio de 2021 y se completó en marzo de 2022 en Abiyán, es una iniciativa gubernamental bajo los auspicios del Ministerio de Educación Nacional y Alfabetización, que tiene como objetivo "generar soluciones sostenibles, consensuadas y contextuales a los desafíos que enfrenta la educación". ".

A lo largo del proceso, IPA participó en cinco talleres de consulta sobre las tres etapas principales: elaboración, validación y puesta en práctica de las recomendaciones. IPA también redactó una teoría del cambio con la Fundación AVSI como una herramienta de comunicación para guiar cómo el Grupo de trabajo EGENA debe liderar los cambios esperados y monitorear el proceso. IPA FWA reconoció que participar en el proceso ha ayudado a identificar políticas y prioridades de programas y proporcionar evidencia para informar reformas importantes en el educación sector.

El proceso de consulta reunió a estudiantes, padres, docentes, organizaciones de la sociedad civil, funcionarios gubernamentales y socios para el desarrollo, en un esfuerzo por contribuir a la construcción conjunta de un pacto social sostenible para una escuela en Côte d'Ivoire centrada en el éxito estudiantil y la apropiación de los valores republicanos.

Ha existido una urgente necesidad de institucionalizar el uso de la evidencia en la perspectiva de diseñar políticas y programas educativos más efectivos y eficientes, así como currículos socioculturalmente sensibles. IPA se compromete a apoyar al gobierno de Costa de Marfil en la incorporación de evidencia en el diseño e implementación de políticas.

Côte d'Ivoire ha mejorado en general tasa de analfabetismo del 51% en 2002 al 43.8% en 2015. En 2019, la tasa de analfabetismo fue del 43.7%.

Desde 2016, IPA ha desarrollado una sólida relación de trabajo con el Ministerio de Educación Nacional y Alfabetización de Costa de Marfil, con el último destaque en un Firma del MoU en marzo de 2023 que establecerá el marco para el establecimiento de un Laboratorio de pruebas integrado de Educación dentro del Ministerio.

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