En IPA, creemos que los sistemas educativos funcionan mejor cuando las decisiones se basan en evidencia clara y práctica. Sin embargo, a pesar del rápido crecimiento de la base de evidencia educativa, persisten los desafíos para convertir ese conocimiento en información oportuna, relevante y accesible para los responsables de la toma de decisiones.

Por eso nos unimos a organizaciones educativas líderes para respaldar una nueva Declaración de Intención que busca fortalecer la síntesis y aplicación de la evidencia. Juntos, estamos construyendo un repositorio compartido y apoyando a los intermediarios de la evidencia. Laboratorios de Gobierno (EdLabs), especialmente en países de ingresos bajos y medios, para crear síntesis relevantes para las políticas y vincularlas directamente con la toma de decisiones gubernamentales. Se lanzará un proyecto piloto en 2026, con planes de escalamiento en 2027, para finalmente construir una infraestructura de evidencia que mejorará los resultados de aprendizaje de los niños de todo el mundo.

Declaración de intenciones

Una iniciativa colectiva para apoyar la síntesis y el uso de evidencia en la educación

Gran parte de los 5.8 billones de dólares que se gastan anualmente en educación no se basa en la evidencia sobre lo que sabemos acerca de los niños y el aprendizaje. Si bien la base de evidencia educativa crece rápidamente, persisten desafíos en torno a su síntesis, traducción y uso. Por ejemplo, sintetizar la evidencia en directrices claras, fiables y fáciles de aplicar a las políticas y a los profesionales resulta innecesariamente costoso y requiere mucho tiempo.

En respuesta, estamos encantados de anunciar esto iniciativa colectiva para construir y probar un Repositorio de evidencia lista para sintetizar para el sector educativo. Juntos, haremos lo siguiente:

• Reúna datos de evidencia existentes con una taxonomía sectorial creada conjuntamente en un repositorio compartido.
• Realizar una convocatoria de propuestas global y abierta para intermediarios de evidencia y EdLabs (particularmente en países de ingresos bajos y medios) para probar un “producto mínimo viable” del repositorio durante 2026, mediante la producción de síntesis en respuesta a las necesidades de políticas y prácticas de cada país.

El repositorio será un 'herramienta de back-end' Diseñado para optimizar la labor de los intermediarios de evidencia, se basará en una infraestructura más amplia de síntesis de evidencia, que se une en torno a la Colaboración de Infraestructura de Síntesis de Evidencia, y la respaldará. (ESIC)Es un paso importante en haciendo que la síntesis centrada en el usuario y contextualmente relevante sea la norma, especialmente en entornos con recursos limitados.

Dependiendo de lo que aprendamos durante 2026, nuestro objetivo es ampliar la iniciativa mucho más en 2027. Pretendemos que esta inversión relativamente pequeña en infraestructura de evidencia tenga un impacto impacto exponencial en el aprendizaje de los niños.

La 'Declaración de intenciones' completa que aparece arriba está firmada conjuntamente por: Alive, Campbell Collaboration, Centre for Evidence and Implementation (CEI), Durham University, Education.org, The Education Collaboratory at Yale, Education Endowment Foundation, Education Sub Saharan Africa (ESSA), Effective Basic Services (eBASE) Africa, EPPI Center, ESRC, Foreign, Commonwealth and Development Office (FCDO), Future Evidence Foundation, Innovations for Poverty Action, Inter-agency Network for Education in Emergencies, International Initiative for Impact Evaluation (3ie), Jacobs Center, Jacobs Foundation, SUMMA | Laboratorio de Investigación e Innovación en Educación para América Latina y el Caribe, LEGO Foundation, Porticus, viaEd, Wellcome Trust y What Works Hub for Global Education.