En Innovations for Poverty Action (IPA), nuestra Unidad de Evidencia de Ajuste Correcto Asesoramos a financiadores e implementadores sobre su enfoque de monitoreo, evaluación y aprendizaje (MEL) para ayudarlos a lograr un mayor impacto. Cuando los financiadores buscan orientación sobre cómo apoyar a sus beneficiarios en el desarrollo y la ampliación de soluciones efectivas, a menudo los alentamos a adoptar un enfoque diferente y más adaptable. Con este fin, hemos creado el Marco de aprendizaje basado en etapas El objetivo es alinear las expectativas de los financiadores en materia de informes y evaluación con las necesidades de los programas a medida que estos maduran. Este enfoque elimina las actividades innecesarias de seguimiento y evaluación y permite que las necesidades de aprendizaje evolucionen a medida que las intervenciones avanzan hacia su ampliación.

En la edición de invierno de 2025 de la Stanford Social Innovation ReviewLoic Watine (Director de Investigación y Políticas) y Lucy Rimmington (Directora de Evidencia Adecuada) de IPA escribieron sobre el Marco de Aprendizaje Basado en Etapas y explicaron cómo, para lograr un impacto a gran escala, los financiadores deben esperar diferentes actividades de seguimiento, evaluación y aprendizaje a medida que los programas maduran.

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