Teresa Betancourt

Plantilla D Bloques

Theresa Betancourt

Profesor de Salem en Práctica Global, Escuela de Trabajo Social

Boston College

Información Biográfica

Theresa S. Betancourt, ScD, MA, es Profesora de Salem en Práctica Global en la Escuela de Trabajo Social de Boston College y Directora del Programa de Investigación sobre Niños y Adversidad (RPCA). Sus principales intereses de investigación incluyen las consecuencias psicosociales y de desarrollo de la adversidad concentrada en niños, jóvenes y familias; resiliencia y procesos protectores en salud mental de niños y adolescentes y desarrollo infantil; familias de refugiados; e investigación de salud mental transcultural aplicada. Es investigadora principal de un estudio intergeneracional de guerra/estudio prospectivo longitudinal de jóvenes afectados por la guerra en Sierra Leona (LSWAY). Esta investigación condujo al desarrollo de una intervención grupal de salud mental para jóvenes afectados por la guerra que demostró eficacia para mejorar la regulación emocional, el funcionamiento diario y el funcionamiento escolar en jóvenes afectados por la guerra. Esta intervención, la Intervención de preparación para jóvenes (YRI, por sus siglas en inglés), se encuentra ahora en el centro de un estudio de ampliación dentro de los programas de empleo para jóvenes que se está llevando a cabo en colaboración con el Banco Mundial y el Gobierno de Sierra Leona como parte de los Servicios de salud mental financiados por el NIMH. y el Centro de Investigación de Ciencias de la Implementación llamado Youth FORWARD.

El Dr. Betancourt también ha desarrollado y evaluado el impacto de una Intervención de Fortalecimiento Familiar para niños y familias afectados por el VIH y está dirigiendo la investigación de una intervención de desarrollo de la primera infancia (ECD, por sus siglas en inglés) con visitas domiciliarias para promover relaciones enriquecidas entre padres e hijos y prevenir la violencia que puede integrarse dentro de las iniciativas de protección social/reducción de la pobreza en Ruanda. A nivel nacional, participa en investigaciones participativas basadas en la comunidad sobre la prevención familiar de problemas emocionales y de comportamiento en niños y adolescentes refugiados reasentados en los EE. UU. Ha escrito extensamente sobre salud mental y resiliencia en niños que enfrentan adversidades, incluidos artículos recientes en Child Development, The Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, Social Science and Medicine, JAMA Psychiatry, AJPH y PLOS One. Su trabajo ha sido reseñado en The New Yorker, National Geographic, NPR, CNN.com y en una entrevista con Larry King en el programa PoliticKing.

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