En colaboración con el IPA y el Banco Mundial, los investigadores realizaron una evaluación aleatoria en Honduras para medir si un programa de empleos temporales para adultos jóvenes en riesgo mejoraba el empleo y reducía la incidencia de violencia.

En colaboración con IPA, Grupo Jaragua y Seacology, los investigadores llevaron a cabo una evaluación aleatoria para evaluar si la integración de talleres de conservación de manglares para clubes deportivos juveniles podría mejorar la conciencia ecológica y promover conductas de conservación. Los talleres cambiaron los conocimientos y las actitudes de los jóvenes sobre los manglares y también influyeron en sus amigos y padres para que apoyaran la conservación de los manglares. Sin embargo, el taller tuvo un impacto limitado en el cambio de las conductas ambientales cotidianas o el interés en comprar productos favorables a la conservación.

COVID-19 obligó a los estudiantes de todo el mundo a pasar de la educación presencial a la educación remota, lo que presenta desafíos particularmente graves para los niños de países de ingresos bajos y medios que viven en hogares con recursos y acceso a Internet limitados. Los investigadores trabajaron con IPA, el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) y el Ministerio de Educación Pública de Costa Rica para desarrollar y evaluar una campaña de mensajes de texto para padres diseñada para apoyar el aprendizaje de los estudiantes en edad preescolar durante el cambio a la instrucción remota. Después de 15 semanas, los niños de los hogares que recibieron la campaña obtuvieron mejores resultados en las evaluaciones cognitivas, un efecto impulsado por una mayor participación de los padres en la educación de los niños.