Generación de evidencia
Asia
Generación de evidencia
Asia
La iniciativa Partnerships for Tech in Education (P4T-Ed) de Innovations for Poverty Action y conectar Fundación Jacobs, tiene como objetivo desbloquear el potencial de la tecnología para mejorar los resultados del aprendizaje a nivel mundial, fomentando un enfoque a largo plazo basado en evidencia en EdTech.
Para lograr estos objetivos y aprovechar las lecciones extraídas del examen del IPA de la Panorama de evidencia de EdTech, P4T-Ed llevará a cabo las siguientes actividades:
1. Fortalecimiento de la investigación y las pruebas (I+T):Mejorar la capacidad de aproximadamente 20 organizaciones implementadoras de EdTech para realizar y utilizar I+D para el perfeccionamiento del programa.
2. Realización de evaluaciones de impacto: Realizar tres evaluaciones de impacto sobre intervenciones prometedoras y relevantes para las políticas en Ghana, Colombia y/o Costa de Marfil para proporcionar a los responsables de políticas y a los financiadores evidencia creíble e ideas sobre cómo permitir una mejor generación y uso de evidencia. Para obtener más información sobre las evaluaciones de impacto, su proceso de selección y su cronograma, comuníquese con nosotros en p4t@poverty-action.org.
3. Sintetizar los aprendizajes de todo el sector: Agregar y difundir hallazgos para promover una comprensión y aplicación más amplias de prácticas efectivas de EdTech.
La combinación de alianzas de asesoría y evaluaciones de impacto proporcionará un valioso conjunto de aprendizajes que abarcan todas las etapas del proceso de desarrollo de evidencia de los proveedores de tecnología educativa. Para obtener más información, consulte nuestra Agenda de aprendizaje de P4T-Ed.
Si usted es un financiador interesado en aprovechar P4T-Ed o tiene preguntas sobre la iniciativa, comuníquese con nosotros en p4t@poverty-action.org.
Como parte de P4T-Ed, IPA apoya tres ensayos controlados aleatorios (ECA) para generar evidencia rigurosa sobre el impacto potencial de las intervenciones de tecnología educativa en los resultados del aprendizaje. En esta publicación, el equipo de investigación que colabora con Inspiring Teachers comparte los primeros resultados de un proyecto que capacita a los líderes escolares como asesores pedagógicos.
Este conjunto de herramientas proporciona una hoja de ruta de aprendizaje para organizaciones con enfoque digital que buscan integrar las pruebas A/B en su sistema de monitoreo, evaluación y aprendizaje (MEL), presentando un proceso estructurado de cuatro pasos para desarrollar las capacidades organizativas, la infraestructura tecnológica y la cultura de aprendizaje necesarias para probar, aprender y mejorar continuamente.
En los últimos dos años, IPA se ha consolidado como un socio clave en el sector de impacto, impulsando una transformación interna para medir con precisión nuestros resultados. Gracias a nuestra colaboración con IPA, hemos sentado las bases de un modelo de medición sólido, perfeccionando nuestra teoría del cambio, indicadores y herramientas de evaluación. Este proceso no solo nos ha permitido probar y mejorar nuestras estrategias, sino también avanzar hacia una medición escalable con una hipótesis clara sobre el impacto que buscamos lograr.
Aida Sarabia, cofundadora y directora de operaciones de Crack the Code"Nuestra asociación con IPA nos ha ayudado a fortalecer nuestra investigación y nuestras pruebas, lo que nos ha permitido aplicar conocimientos conductuales a los desafíos del mundo real en la adopción de Mindspark por parte de los docentes. Su experiencia nos ayudó a refinar nuestro enfoque para identificar soluciones escalables que aprovechen las motivaciones de los docentes y los motiven a impulsar el compromiso docente a largo plazo. Este ha sido un paso clave hacia la construcción de un modelo sostenible y dirigido por los docentes para Mindspark en las escuelas públicas".
Yo soy chispa mental
