Elisabeth King es profesora adjunta de Educación y Política Internacional en la Universidad de Nueva York. Estudia temas relacionados con los conflictos, la consolidación de la paz y el desarrollo, especialmente en el África subsahariana. Usando una variedad de métodos de investigación, desde investigación cualitativa en profundidad hasta encuestas y experimentos de campo, sus proyectos recientes examinan cómo la educación, los programas para jóvenes y las intervenciones de desarrollo impulsadas por la comunidad funcionan realmente (o no) para las personas en el Sur global. Es autora de From Classrooms to Conflict in Rwanda (Cambridge University Press, 2014). Otro trabajo reciente ha aparecido en World Development, Third World Quarterly y African Studies Review. 

King tiene un doctorado en ciencias políticas de la Universidad de Toronto. Anteriormente fue becaria de investigación postdoctoral en el Instituto de la Tierra y el Centro para el Estudio de Estrategias de Desarrollo de la Universidad de Columbia y becaria en la Escuela Balsillie de Asuntos Internacionales. También ha sido consultora de organizaciones como UNICEF, Millennium Challenge Corporation y Center for International Governance Innovation.