Investigadores

Esther Duflo, Pascalina Dupas

Resumen

Este proyecto pretende establecer el impacto causal de la educación en la capacidad de afrontar tanto la crisis sanitaria como la crisis económica generada por una pandemia. Proponemos aprovechar un ensayo controlado aleatorio iniciado en Ghana en 2008, en el que 682 adolescentes de una muestra de 2,064 recibieron una beca para la escuela secundaria. La oferta de becas condujo a un gran aumento en la matrícula de la escuela secundaria. Desde 2008, hemos rastreado esta cohorte, con una tasa de deserción a partir de 2019 de solo el 5 por ciento. Estamos en una posición única para explotar la variación aleatoria en el logro educativo en nuestra muestra para estimar el impacto causal de la educación secundaria en la resiliencia a la pandemia de COVID-19.

Resultados de interés del proyecto

conciencia sobre la amenaza para la salud y los métodos de prevención; impacto económico para los encuestados (utilizando los datos de nuestra encuesta de 2019 como referencia); y cómo difieren según el acceso a la educación secundaria y por género
 

Objetivos de impacto

Modo de recopilación de datos del proyecto

Estado de resultados

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