Los investigadores llevaron a cabo una evaluación aleatoria en Kenia para probar varios métodos para dirigir los subsidios a los agricultores más capaces de experimentar en nombre de su comunidad.

La adopción de tecnologías agrícolas modernas puede conducir a una mayor productividad y rentabilidad, particularmente para los pequeños agricultores en países de ingresos bajos y medios como Kenia. Sin embargo, los agricultores necesitan información creíble sobre la tecnología para decidir si se adapta a sus necesidades de inversión; Esto puede ser un desafío, ya que muchos agricultores enfrentan limitaciones de información sobre las tecnologías, incluso cuando están disponibles en el mercado.¹ 

Las investigaciones sugieren que la experimentación por parte de agricultores seleccionados y apropiados de la comunidad, cuyas demostraciones sirven como guía para otros agricultores en condiciones similares, puede ayudar a informar las decisiones de adopción.² Sin embargo, la idoneidad de los agricultores para experimentar para el resto de la comunidad varía, incluido su nivel de habilidades sociales, su voluntad de invertir en una nueva tecnología y su voluntad de compartir información. Esto hace que identificar los adecuados sea fundamental para difundir información valiosa sobre la tecnología. ¿Cuáles son las formas compatibles con incentivos para identificar un agricultor experimental adecuado y maximizar el aprendizaje social?

Los investigadores llevaron a cabo una evaluación aleatoria para medir el impacto de diferentes mecanismos de selección en el nivel de experimentación y difusión de información. En el estudio participaron un total de 390 aldeas de los condados de Bungama, Busia y Siaya, en el oeste de Kenia. Todos los agricultores recibieron un descuento del 15 por ciento por una bomba de riego operada manualmente, asistieron a sesiones de información práctica sobre el uso de la bomba y la importancia de la cooperación durante la experimentación para aumentar el aprendizaje social, y recibieron un billete de lotería para ganar una bomba. 

En cada aldea, se seleccionaron uno o dos agricultores como experimentadores para recibir una bomba gratuita mediante una lotería estándar con iguales probabilidades; su disposición a pagar por tener mayores posibilidades de ganar la bomba; su voluntad de trabajar para tener mayores posibilidades de ganar la bomba; o según los votos de los vecinos al mejor experimentador del pueblo. Estos grupos se compararon con un grupo de comparación, aldeas donde no se seleccionó a ningún agricultor como experimentador. Los investigadores llevaron a cabo encuestas de seguimiento para medir la tasa de experimentación de los adoptantes, la información que se transmite a otros agricultores de la comunidad y el conocimiento y las creencias sobre el uso de la bomba sobre sus beneficios entre todos los agricultores.

Los resultados estarán disponibles más adelante en 2024.

Fuentes

1. Omotilewa, Oluwatoba J., Jacob Ricker‐Gilbert y John Herbert Ainembabazi. "Subsidios para la adopción de tecnología agrícola: evidencia de un experimento aleatorio con bolsas de almacenamiento de granos mejoradas en Uganda". Revista Estadounidense de Economía Agrícola 101, no. 3 (2019): 753-772.

Shiferaw, Bekele, Tewodros Kebede, Menale Kassie y Monica Fisher. "Imperfecciones del mercado, acceso a la información y adopción de tecnología en Uganda: desafíos para superar múltiples limitaciones". Economía agrícola 46, núm. 4 (2015): 475-488.

2. Beaman, Lori, Ariel BenYishay, Jeremy Magruder y Ahmed Mushfiq Mobarak. "¿Puede la focalización basada en la teoría de redes aumentar la adopción de tecnología?" Revista económica estadounidense 111, no. 6 (2021): 1918-1943.

Conley, Timothy G. y Christopher R. Udry. "Aprendiendo sobre una nueva tecnología: la piña en Ghana". Revista económica estadounidense 100, no. 1 (2010): 35-69.

Chassang, Sylvain, Gerard Padró i Miquel y Erik Snowberg. "Ensayos selectivos: un enfoque principal-agente para experimentos controlados aleatorios". Revista económica estadounidense 102, no. 4 (2012): 1279-1309.