Los niños y los padres a veces toman decisiones educativas mal informadas, lo que resulta en metas educativas no realizadas, niños que abandonan la escuela y niños que se unen a la fuerza laboral. En asociación con Innovations for Poverty Action y el Ministerio de Educación de Perú, los investigadores diseñaron y evaluaron rigurosamente dos intervenciones destinadas a mejorar la toma de decisiones sobre educación y uso del tiempo al proporcionar a los escolares y sus familias información sobre los retornos a la educación.

Resultados preliminares*:

• Las percepciones de los estudiantes y los padres sobre los beneficios financieros para la educación aumentaron. El acceso a información sobre los beneficios sociales y financieros de la educación a través de videos y una aplicación de tableta interactiva corrigió los conceptos erróneos sobre los beneficios de la educación.
• Las tasas de deserción cayeron. La información tuvo un efecto negativo significativo en las tasas de deserción tanto en áreas rurales como urbanas.
• Los efectos del trabajo infantil fueron mixtos. Los videos redujeron el trabajo infantil para las niñas en áreas urbanas, pero no afectaron el trabajo infantil en áreas rurales. La aplicación para tabletas redujo el trabajo infantil entre los estudiantes de sexto grado en áreas rurales, pero no entre otros grupos.
• El Ministerio de Educación de Perú continúa con la intervención en 2,001 escuelas secundarias. El costo marginal de la campaña de video fue inferior a US$0.05 por estudiante (sin incluir los costos fijos de producción del video). Dado el bajo costo y los resultados prometedores, el Ministerio de Educación está escalando el uso de estos videos en programas extraescolares.

* Estos resultados son preliminares y pueden cambiar después de una mayor recopilación y análisis de datos.