En todo el mundo, el 43 % de los niños menores de 5 años corren el riesgo de no alcanzar su potencial de desarrollo. La situación es especialmente desafiante en contextos de desplazamiento forzado. Esta síntesis de evidencia proporciona información procesable sobre políticas y prácticas para mejorar los resultados para los niños desplazados por la fuerza de 0 a 3 años y sus cuidadores. Revisamos la literatura sobre programas para padres, intervenciones que tienen como objetivo mejorar los resultados del desarrollo de la primera infancia mediante el desarrollo de habilidades y conocimientos de crianza y la mejora de las interacciones entre padres e hijos. También utilizamos la teoría de la generación dual para explorar cómo se podrían mejorar dichos programas al considerar otros resultados para los cuidadores más allá de la crianza y la situación única de los cuidadores adolescentes.