El programa PACES de Colombia proporcionó a más de 125,000 niños pobres cupones que cubrieron la mitad del costo de la escuela secundaria privada. Los vales eran renovables anualmente condicionados a un progreso académico adecuado. Dado que muchos cupones fueron asignados por lotería, los efectos del programa pueden evaluarse de manera confiable comparando a los ganadores y perdedores de la lotería. Las estimaciones que utilizan registros administrativos sugieren que el programa PACES aumentó las tasas de finalización de la escuela secundaria en un 15-20 por ciento. Al corregir el mayor porcentaje de ganadores de la lotería que tomaron exámenes de admisión a la universidad, el programa aumentó los puntajes de los exámenes en dos décimas de desviación estándar en la distribución de los puntajes potenciales de los exámenes. Los niños, que tienen puntajes más bajos que las niñas en esta población, muestran mayores ganancias en los puntajes de las pruebas, especialmente en matemáticas.