Este artículo presenta la evaluación del programa Computadoras para la Educación. El programa tiene como objetivo integrar computadoras, donadas por el sector privado, en la enseñanza del idioma en las escuelas públicas. Los autores realizan una evaluación aleatoria de dos años del programa utilizando una muestra de 97 escuelas y 5,201 niños. En general, el programa parece haber tenido poco efecto en los puntajes de las pruebas de los estudiantes y otros resultados. Estos resultados son consistentes en todos los niveles de grado, materias y género. La razón principal de estos resultados parece ser la falta de incorporación de las computadoras al proceso educativo. Aunque el programa aumentó la cantidad de computadoras en las escuelas de tratamiento y brindó capacitación a los maestros sobre cómo usar las computadoras en sus aulas, las encuestas tanto a maestros como a estudiantes sugieren que los maestros no incorporaron las computadoras en su plan de estudios.