Adopción, uso y eficacia de las tecnologías de aprendizaje a distancia en Bangladesh durante el COVID-19
Investigadores
- Emily Beam, Universidad de Vermont
- Priya Mukherjee, Universidad de Wisconsin-Madison
- Laia Navarro-Sola, Universidad de Estocolmo, IIES
Resumen
Los gobiernos y las organizaciones educativas de todo el mundo están tratando de adaptarse rápidamente a las circunstancias sin precedentes creadas por la pandemia, desarrollando o ampliando las modalidades de educación a distancia para continuar brindando contenido educativo a los estudiantes y mantener la conexión de los estudiantes con la educación formal. Sin embargo, la efectividad de estas herramientas es en gran parte desconocida.
En asociación con el gobierno de Bangladesh, los investigadores evaluarán dos iniciativas de aprendizaje remoto dirigidas a la educación posprimaria: (a) lecciones televisadas diarias para los grados 6-10, y (b) una plataforma de aprendizaje en línea, que actúa como depósito de las lecciones televisadas. y donde los estudiantes también pueden completar cuestionarios. Evaluaremos tres intervenciones destinadas a disminuir las barreras a la educación remota y aumentar la efectividad de estas iniciativas de aprendizaje remoto. Primero, los investigadores reducirán el costo de las actividades de aprendizaje en Internet al proporcionar paquetes de datos con descuento. En segundo lugar, para aumentar la prominencia de las opciones disponibles, los investigadores proporcionarán información y recordatorios sobre las lecciones remotas por televisión y la plataforma en línea. En tercer lugar, brindarán apoyo a los estudiantes al conectarlos directamente con los maestros.
Resultados de interés del proyecto
Resultados primarios
• Tiempo e inversiones económicas de padres y estudiantes en educación remota
• Uso de lecciones de televisión y plataforma en línea, finalización de tareas remotas
• Resultados de aprendizaje de los estudiantes (sobre contenido de educación remota y aprendizaje general)
Resultados secundarios
• Expectativas de padres e hijos sobre reinscripción y finalización de grado
• Disposición de los padres a pagar por las opciones de aprendizaje a distancia
• Aspiraciones de los estudiantes y salud mental
Colaboradores
Objetivos de impacto
- Mantenga a los niños seguros, saludables y aprendiendo
Modo de recopilación de datos del proyecto
- CATI (Entrevista telefónica asistida por computadora)
- IVR (respuesta de voz interactiva)
- SMS
Enlace a Pre-Registro
https://www.socialscienceregistry.org/trials/6191
Estado de resultados
Aún no hay resultados