Aprendizaje en tiempos de pandemia: efectos de la COVID-19 en el aprendizaje de los estudiantes y el sector educativo en general en Ghana
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La COVID-19 y el cierre de escuelas asociado presentan desafíos importantes para el sistema educativo de Ghana. Los niños ghaneses estuvieron sin ir a la escuela desde marzo de 2020 hasta enero de 2021, perdiendo las horas de aprendizaje que presenta el entorno escolar estructurado junto con otros beneficios como el programa de alimentación escolar. En las condiciones actuales, las investigaciones y los datos ofrecen orientación para informar la reapertura de las escuelas.
El 11 de marzo de 2021, Innovations for Poverty Action (IPA) organizó este seminario web en el que se presentaron datos emergentes sobre los efectos de la COVID-19 en la educación en Ghana.
Las panelistas
- Elisabetta Aurino, Investigador, Departamento de Economía y Políticas Públicas, Imperial College London
- sharon lobo, Profesor asistente, Desarrollo Humano y Métodos Cuantitativos, Escuela de Graduados en Educación, Universidad de Pensilvania
Moderador
- Cynthia Bosumtwi, Asesor de Políticas, Innovations for Poverty Action Ghana; Ex Secretario Ejecutivo, Junta Nacional de Inspección, Ministerio de Educación, Ghana