Este documento compara los análisis retrospectivos y prospectivos del efecto de los rotafolios en los puntajes de las pruebas en las escuelas rurales de Kenia. Las estimaciones retrospectivas sugieren que los rotafolios aumentan los puntajes de las pruebas hasta en un 20% de una desviación estándar. Sin embargo, los estimadores prospectivos basados ​​en un ensayo aleatorio no proporcionan evidencia de que los rotafolios aumenten los puntajes de las pruebas. Una interpretación es que los resultados retrospectivos sufrieron de sesgo de variable omitida. Si la dirección de este sesgo fuera similar en otros análisis retrospectivos de insumos educativos en países en desarrollo, los efectos de los insumos pueden ser más modestos de lo que sugieren los estudios retrospectivos. Un estimador retrospectivo de diferencias en diferencias parece reducir el sesgo, pero requiere suposiciones adicionales y es factible solo para algunos insumos educativos.